Pascal Champain, maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation, et Magaly Ruiz-Touchard, directrice des études sur les formations CAPPEI et Master APRIBEP, ont ensuite présenté leur travail sur les effets d’un coenseignement inclusif sur le discours et les pratiques des enseignants se rapportant aux élèves « en difficulté ».
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